2025-06-01 -2026-01-16昆山通海实验中学 信息技术教师兼AI赋能教学领头人

一、 公司主要业务与服务体系定位：教育科技生态构建者 我所实习的岗位，虽然工作地点完全嵌入在昆山通海实验中学，但其组织关系与专业支持体系隶属于与学校建立战略合作的江苏智教未来科技有限公司（以下简称“智教未来”）。公司定位于“K-12智慧教育整体解决方案提供商与运营服务商”，其核心业务并非简单的软硬件销售，而是为像通海中学这样的优质学校提供持续、深度、定制化的教育科技赋能服务，共同探索面向未来的教育模式。其主要业务架构如下： 核心产品矩阵：AI驱动的教学与评价系统 “智课”AI课堂教学分析系统：通过部署在教室内的物联网设备（非入侵式摄像头、音频采集器）与边缘计算盒子，无感采集课堂教学过程数据。利用计算机视觉（CV）分析师生行为互动（如教师移动轨迹、提问分布、学生抬头率、举手次数）、利用自然语言处理（NLP）分析师生对话质量与结构，生成课堂“数字孪生”报告。 “智学”个性化学习与精准作业平台：基于知识图谱和自适应学习引擎，为每位学生构建动态能力画像。平台提供分层、弹性的作业推送，并利用OCR与NLP技术实现客观题自动批改、主观题（如作文、解答题）智能辅助批改与要点分析。 “智研”教师

2025-03-24 -2025-05-24快手(无锡)高级后端工程师

摘要： 本报告详尽记录了我于大四下学期，在快手科技有限公司（下称“快手”）核心研发部门担任软件开发实习生的经历。报告将系统阐述快手作为领先短视频内容社区与社交平台的主要业务架构与技术挑战，重点聚焦于我所参与的视频内容理解与个性化推荐系统的相关工作。全文将分模块深入剖析实习期间承担的职责、完成的具体工作内容、面临的技术挑战与解决方案，以及个人在技术认知、工程实践与职业素养层面的成长与反思。本次实习不仅是一次将理论知识转化为工业级代码的淬炼，更是一场深入理解超大规模分布式系统、复杂算法落地与互联网产品思维深度融合的宝贵旅程。 一、 公司主要业务与技术生态全景 快手成立于2011年，已从最初的GIF工具应用演进为全球领先的内容社区与社交平台。其业务核心是“通过技术和产品，帮助人们发现所需、发挥所长，持续提升每个人独特的幸福感”。这一使命落地为以下关键业务板块，共同构成了我实习期间所依托的宏大技术舞台： 双核驱动的主站业务： 快手主站（Kwai）：覆盖广泛的短视频与直播内容，拥有极其丰富的垂类生态（如三农、手艺、教育、娱乐、体育等）。其核心是“普惠”价值观指导下的流量分发机制，追求让普

2021-09-01 - 2025-06-30苏州大学软件工程本科