1、项目背景:校本课程建设已经成为教改的核心领域之一,是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要,形成具有学校特色的课程。
2、行业场景:本校分两个校区,学生仅可报名所在校区校本课;需要支持学校内部教师申请开设多种特色校本课,校方领导审核后学生报名,学生在线提交课程作业的照片、视频等,由教师为作业评分,学生评价教师授课情况,支持校方领导多维度统计分析报名进度、课程热度、学生成绩、下载优秀课程资料、学生作业照片、视频等。
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1、项目背景:校本课程建设已经成为教改的核心领域之一,是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校的特点和需要,形成具有学校特色的课程。
2、行业场景:本校分两个校区,学生仅可报名所在校区校本课;需要支持学校内部教师申请开设多种特色校本课,校方领导审核后学生报名,学生在线提交课程作业的照片、视频等,由教师为作业评分,学生评价教师授课情况,支持校方领导多维度统计分析报名进度、课程热度、学生成绩、下载优秀课程资料、学生作业照片、视频等。
1. 教师课程申请:申请开设多种特色校本课、选择场地、授课时间、学生校区、年级范围等基本信息。
2. 校领导课程审核:审核校本课程申请(通过/驳回)。
3. 授课教师资料上传:上传、管理课程资料、图片、视频资源。
4. 学生选课:在线(WEB或小程序)选择已审核通过的校本课程。
5. 学生提交作业:线上(WEB或小程序)提交课程作业的照片、视频等。
6. 教师作业评分:查看选课名单、查阅学生作业、作业评分。
7. 学生家长课程评价:对学生校本课程发表评价。
8. 查看课程评价:校领导/授课教师/学生家长分角色查看课程评价。
9. 校领导:查看校本课程多维统计分析报表。
1、需求调研:通过对校方的调研,与校方主要领导探讨校本课相关业务。获取到校方业务特点、真实业务需求,将业务需求转化为产品功能需求。
2、产品原型设计及需求确认:梳理业务流程、进行功能划分,通过原型设计将用户业务需求表达输出高保真原型,并通过需求宣讲与校方达成一致。
3、研发需求宣讲:通过业务流程图、功能结构图、产品原型、产品说明书、PRD等材料,向项目组研发同事进行需求宣讲,确保需求传递明确。





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