五爱小学与梨庄小学无级差评价产品系统

打破传统“唯分数、打等第”的单一评价模式，不过早给孩子贴标签，强调过程性、发展性、个性化评价。

打破传统“唯分数、打等第”的单一评价模式，不过早给孩子贴标签，强调过程性、发展性、个性化评价。
个性化成长画像
基于采集的数据，为每位学生生成“个性化学业成长报告”，突出其优势领域与发展建议。
采用“成长树”可视化模型，动态展示学生在知识、能力、习惯等方面的进步轨迹。

打破传统“唯分数、打等第”的单一评价模式，不过早给孩子贴标签，强调过程性、发展性、个性化评价。