教育培训行业的招生与教务数字化场景，服务对象是海外多校区的软实力教育机构：既有加州湾区的多个线下校区，也有线上直播班和线上线下混合班型。这类机构的典型困境是招生季多校区同时开课，班型规则复杂 —— 线上、线下、按周排期、按年龄与水平分班，教务靠表格、聊天工具、邮件三套并行管理，报名信息重复录入，名额容易超卖，家长查不到孩子所在班级和作业进度。
机构原有官网只承担品牌展示，报名、排课、上课、作业、反馈分散在不同工具里，销售和教务各自为政，同一个学员在三处有三份记录。
本作品要解决的问题，就是把 “看到课程、报名、分班排期、上课、作业提交、教师批改、家长查看” 这条原本靠人力撑起来的链条，做成站内的完整闭环，同时支撑多校区、多时区、双语三种运营诉求：一位家长在湾区时间打开页面报名，教务在另一个时区排课，教师在线批改，三方看到的是同一条状态，而不是三份互相打架的表格。
平台按使用者分成公开访客、学员与家长、教师、管理员四类角色，功能按角色收敛。
公开侧承担招生转化：校区分布与课程体系介绍、班型日历（线上直播班与线下混合班分开呈现）、在线报名与咨询表单、赛事与活动入口、学习中心资料与视频。
学员与家长侧承担学习闭环：报名状态与所在班级、个人课表、作业提交（支持图片、PDF、音视频上传）、教师评语与反馈查阅、历史作业与成绩记录，一个账号可关联多个孩子。
教师侧承担教学事务：班级名册、作业批改与评语录入、考勤与课堂记录、作业退回重做。
管理后台承担运营配置：校区与班型创建、课程排期、报名与订单管理、学员档案、内容与素材发布、角色与菜单级权限控制。
配套能力上还有三项容易被忽略但必须做的：多语言切换、按校区时区渲染课表与日期、文件上传的类型与体积校验。这三项决定了平台能不能真的跨境用起来，而不只是 “看起来能用”。
技术栈为 ThinkPHP6 加 PHP7、MySQL、Nginx，前后端同源部署，前台、后台、接口三个应用入口分离，避免权限边界互相污染。
关键实现有六点。
其一，数据建模。班型与排期拆成 “校区、课程、班型、时段” 四层结构，报名时在服务端按剩余名额与年龄区间双重校验，不依赖前端校验，防止绕过提交造成超卖。
其二，状态机。报名、订单、班级三条记录用统一状态机流转，线上支付回调与教务人工确认都能幂等推进同一状态，重复通知不会产生重复报名或重复扣费。
其三，作业链路。作业与反馈做成独立状态链：待提交、已提交、已批改、已退回，每次流转留时间戳与操作人，家长端看到的就是这条链的当前节点。
其四，上传处理。文件在服务端校验扩展名、体积与类型白名单，图片、文档、音视频分渠道存储，音视频单独做时长与格式约束，避免把任意文件当作业收进来。
其五，时区与多语言。时间统一按 UTC 存储，展示层按校区时区换算渲染，语言包与文案分离，新增语种不改业务代码。
其六，性能与可运维。对跨境访问做了静态资源缓存与页面压缩，环境配置分离，日志分级落盘，线上问题可按时间与模块定位，而不是靠翻服务器上的一堆散日志。
以上业务模块均为本人独立开发并长期线上运行，站点持续服务海外多校区的招生与教学。
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