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教师想要上好一堂课，必定要经过以下5个阶段：学情调研（编制调研问卷） →学情分析（绘制学员画像） →设计教案（确定教学目标，编制教学大纲、课件）→设计作业（分层作业设计） →批改作业（主观题批改）◦
传统教学五阶段存在"木桶效应"，其中作业批改环节成为最短板（耗时占比超40%），严重制约教师根据实际学情对教学工作进行快速调整与迭代，如何破局，利用AI大模型重构教学流程，每一个环节老师都可以利用AI来将工作量给降低，同时提升教学设计产出的质量。
使用视频：https://www.douyin.com/video/7572061262813760768
使用链接：https://www.coze.cn/store/agent/7571634383262875699?bot_id=true
- 作品解决的具体问题及应用价值：
- 学情调研
- AI根据教师上传的教学资料3分钟产出针对性极强的调研问卷，调查学生对课程内容的理解和兴趣，为学情分析做准备。
- 学情分析
- AI通过分析调研问卷收集的数据，绘制学员画像，为教师提供针对性的课程设计方案打下基础。
- 设计教案
- AI根据学情分析确定的课程主题、教学目标、课时、学情，设计教案。
- 设计分层作业
- AI根据上传的教学资料内容，设计符合学生能力梯度、兼具趣味性与实操性的问题序列，支撑从知识记忆到高阶思维的深度学习。
- 批改作业
- AI根据教师提供的作业要求和评分标准，对学生的主观题作业进行评分及反馈。
- 作品的目标用户群体：
• 各学科新手教师
• 教师发展学校
• 区域教研中心
本人负责需求调研、工作流设计、开发、测试，部署所有工作。
AI教研采用扣子多智能体模式搭建，由学情调研、学情分析、设计教学大纲、设计分层作业、批改作业，5个单智能体组成，从而利用AI大模型重构教学流程，每一个环节老师都可以利用AI来将工作量给降低，同时提升教学设计产出的质量，将教师精力分配从事务性工作70%转变为教学设计70%，让老师有更多的时间聚焦于学生的具体情况进而实现因材施教。
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